Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
Evet. Öz-yönelim becerileri, özellikle özel gereksinimleri olan öğrencilerin kendilerinden beklenenleri kolaylıkla ve başkalarının desteğine gerek olmadan (bağımsız) gerçekleştirmelerine yardımcı olmaktadır.
Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
Öğrencilerin, özellikle özel gereksinimleri olan öğrencilerin, bağımsız öğrenenler olmalarına yardım etmek için ‘ara (geliştirme amaçlı) değerlendirme’ araçları hazırlamamız etkili olacaktır.Ancak bu değerlendirme araçlarını etkili kılmak için; öğrencilere öğrenme amaçları doğrultusunda gelişimleri konusunda geribildirim vermek, öğrencilerin kendi kendilerini değerlendirmelerine imkan tanımak, öretmen için öğretim süreci aralıksız işlemek gerekmektedir.
Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
Her öğrenci, öğrenme sürecinde biraz desteğe ya da bireysel yardıma gereksinim duyar. Öğrenciler ayrıca, bilgi ve becerilerini geliştirmek üzere, güçlü yönlerini ve ilgilerini ön plana taşıyan farklı öğrenme çevrelerine de gereksinim duymaktadır. Öğretmenler, ara (geliştirme amaçlı) değerlendirme uygulamalarından elde ettikleri bilgilere dayanarak öğrencilerinin bireysel gereksinimlerini ve özelliklerini karşılayabilirler. Çoklu zeka, görsel-işitsel-devinimsel, sağ-sol beyin gibi farklı öğrenme stillerine göre öğrenme örnekleri ve değerlendirme araçları hazırlayabilirler.Ayrıca örenme güçlüğü çeken öğrenciler için grup çalışması yaptırılarak işbirliğine dayalı öğrenme sağlanabilir. Öğrenciye ne bildiği ne merak ettiği sorularak ön bilgisine ulaşılmaya çalışılabilir.
(paydaşız paylaşırız;G.H.,R.Ö.,K.S.,M.A.)
Kaydol:
Kayıt Yorumları (Atom)
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder